Lic. Educación Primaria
Laura Gutiérrez Romo
Evidencias
• Elaboración de una propuesta de textos y materiales curriculares acordes con los programas de español.
• Elaboración de escritos reflexivos sobre la importancia de los textos en el aula de primaria.
• Presentación oral o escrita de la revisión y el análisis de estrategias didácticas que desarrollen la comprensión lectora.
• Elaboración de antología con los textos y guías que fomenten la comprensión.
• Elaboración de escritos reflexivos sobre las actividades permanentes y su uso.
• Valoración escrita sobre los procesos y resultados propios y de los compañeros respecto a las actividades que se desarrollan.
Criterios de desempeño
• Selecciona adecuadamente textos para diversos fines.
• Redacta textos donde expresa apropiación adecuada de conceptos y cumple con los requisitos formales: cohesión, coherencia, adecuación, recursividad y presentación.
• Conoce y utiliza estrategias operativas y funcionales para las actividades del lenguaje.
• Identifica y usa los géneros discursivos con claridad y con el conocimiento socialmente validado.
• Identifica y analiza el papel de los medios de comunicación masiva con el propósito de captar la atención de los alumnos e involucrarlos en los contenidos a tratar.
• Identifica el uso de las actividades permanentes para favorecer que los alumnos se interesen en su desarrollo.
• Muestra dominio de la naturaleza de las competencias y el esquema propio para su evaluación.
• Argumenta y expone de manera crítica e informada.